Елена Цивилева ВЧЕРА в 10 часов утра представители профсоюзов образования России начали пикетирование Государственной Думы. Помимо московских учителей, на Моховую улицу вышли учителя из Краснодарского и Алтайского краев, Архангельской, Белгородской, Владимирской, Нижегородской, Тульской и многих других областей. К парадному подъезду Госдумы пикетчиков не пустили, но от этого энтузиазма у них не убавилось: "Со стороны гостиницы "Москва" депутатам нас даже лучше видно", - сказал один из участников пикета.
За последние два месяца этот пикет не первый: 3 сентября перед зданием Думы уже собирались студенты московских вузов. Вчерашняя акция стала ее продолжением с той только разницей, что к требованиям увеличить стипендии и выплачивать их вовремя добавились требования повышения заработной платы преподавателям.
С 1 января 2001 года оклад ассистента преподавателя составит 583-962 руб., старшего преподавателя - 749-1142 руб., доцента - от 842 руб. до 1631 руб., оклад профессора - 2378 руб. 20-процентное повышение заработной платы в глазах преподавателей выглядит "жалкой подачкой, потому как надо прибавлять не 20%, а все 120%".
Марина Иванова - заместитель председателя Московского профсоюза работников народного образования отметила, что сейчас средний возраст преподавателей вузов - 50 лет. Притока молодых кадров нет, потому что нет "молодых энтузиастов", готовых работать за мизерную зарплату.
Лидер КПРФ Геннадий Зюганов, проходивший мимо пикета, согласился поговорить с участниками пикета. Он сказал: "Денег для бюджетников предостаточно. Уже в прошлом году бюджет был перевыполнен на 63 миллиарда рублей за счет продажи нефти. А в какую черную дыру они провалились - это надо у правых спросить". По мнению главы КПРФ, найти средства для бюджетников можно одним способом - перестать отдавать промышленность в частные руки.
На вопрос одного из журналистов, может быть, не выходить неделю на работу было бы лучше, чем собираться у Госдумы, один из преподавателей ответил: "Каким бы нищим ни был учитель, он не перестанет думать о детях".
