Маргарита Васильева
Порой подготовка к экзаменам может напоминать авантюру не хуже, чем у Остапа Бендера.
Кадр из фильма «Золотой теленок». 1968
Как учатся музыканты? Они тренируются в разных тональностях гонять гаммы и арпеджио, ведь в конечном итоге из них складываются блестящие пассажи. Как учатся балерины? Они со школы привыкают исполнять логичные комбинации движений, из которых, в сущности, состоит балетный спектакль. И, осваивая иностранный язык, запоминать надо не отдельные слова из словаря, а сразу фразы и словосочетания. Так и проще, и намного полезнее. Типа он тебе: «Я вымыл твое ветровое стекло, гони 50 сольдо!» А ты ему: «Иди сам знаешь куда!» И все друг друга сразу поняли. «Домашние заготовки» есть у представителей очень многих профессий, в том числе у продавцов, преподавателей, ораторов. Существует даже специальный термин: «речевые пластинки».
Абсолютно нормальная практика – чем больше готовых фразочек человек знает, тем естественнее и убедительнее говорит. Иногда люди черпают их из популярных фильмов, типа «Я не трус, но я боюсь», а иногда специально запоминают, чтобы при случае не задумываясь ответить на каверзный вопрос или замечание. Начальник распекает за промах или клиент придирается к презентации – а у вас уже наготове ответы: «Каждый человек имеет право на ошибку» или «Нет такой мелодии, которую не смог бы опошлить цирковой оркестр». Что называется, любой экспромт должен быть хорошо подготовлен.
И вот однажды я подумала, что ученические сочинения тоже можно составлять из готовых блоков. Поводом послужила жизненная ситуация: мой дальний родственничек оканчивал школу и собирался поступать в вуз. Парень был толковый и старательный, но с обязательным вступительным сочинением рисковал не справиться. Вроде и начитанный, и остроумный, но как напишет что-то про «образ Герасима и Муму», так просто чума болотная. Нас в университете учили делать лингвистический анализ текста, так вот его тексты анализу не поддавались: все было за гранью обыденности. Он ухитрялся делать предложения неимоверной длины, наворачивая такие сложноподчиненные конструкции, что сам забывал, с чего начал. При этом писал чересчур сухо, чуть ли не по пунктам. В результате обязательный объем он не набирал. Но парнишке надо было помочь, к тому же мы дружили.
Я подумала, что хорошо бы сделать для него «творческую заготовку», ведь сочинение – это особенный жанр. Не рассказ, не эссе, не стихотворение в прозе, а некое рассуждение на заданную тему. Оно призвано показать, что ты грамотный, умеешь складывать слова в связные фразы, минимально эрудирован и вообще читал произведение, которое воспеваешь. То есть, чтобы не получить «неуд», нужно четко знать, кто кого нечаянно застрелил на дуэли: Ленский Онегина или все-таки наоборот. Другой необходимый момент: четкая структура. У сочинения должно быть вступление, заключение и некая полуфилософская вставка в середине.
Еще преподаватели требовали эпиграф. Это почему-то считалось хорошим тоном. Все перечисленное лежит на поверхности, но в стрессовых условиях и при отсутствии дара слова многие выпускники тушуются и со страху ошибаются на ровном месте, особенно на старте. Это объяснимо: по своему опыту знаю, что самое трудное в работе над текстом – это зачин и финал. Придумал, как начать – считай, что почти все написал. Но не все понимают, что начинать нужно сразу и по делу, а не жевать бесконечное мочало, пытаясь заинтриговать читателя. Нынче многие в интернете этим грешат: пока дойдут до сути, всякое терпение потеряешь.
Развлечения ради я решила сочинить несколько коротких зачинов, которые подойдут к любой теме, а к ним – пару универсальных финалов. Подготовила какие-то несомненные рассуждения в серединку сочинения. Что называется, для красоты и объема. Если выучить эти текстовые блоки наизусть, то уменьшится вероятность наделать всевозможных ошибок, а главное – не нужно будет тратить время на размышления, «с чего начать» и «чем закончить». Мой юный родственник подключился к игре и сам смог подобрать эпиграфы, которые годятся на все случаи жизни.
|
|
Сочинение – особый жанр, для написания которого выпускнику хорошо бы сделать «творческие» заготовки. Фото РИА Новости |
«Древние философы утверждали, что весь мир может отразиться в капле воды. Я считаю, что такой своеобразной каплей воды в литературе (начала, конца или середины соответствующего столетия) является повесть (роман, пьеса, поэма – по ситуации). Замечательный язык произведения, типичность конфликтов, правда характеров делают эту пьесу (повесть, поэму) актуальной и сегодня. Давайте попробуем разобраться, в чем секрет и нестареющая сила (название)».
Другой вариант:
«Как из маленького семечка табака появляется растение, дающее миллионы таких же семян, так и мысли, заложенные автором в романе (пьесе, повести, поэме, рассказе), проросли во многих произведениях писателей (указать период).
Универсальный финал может выглядеть так:
«Закрыта последняя страница произведения. Отложена книга. Но хочется еще и еще раз поразмыслить над прочитанным. Ведь проблемы, затронутые автором (имя) в этом замечательном романе (рассказе и т.д.), будут волновать людей до тех пор, пока в мире существуют добро и зло, любовь и ненависть, поиски счастья и стремление к истине».
Предвижу, как на этом месте кто-то презрительно фыркает и вспоминает «Торжественный комплект» Остапа Бендера, который тот всучил Ухудшанскому в одной из финальных глав «Золотого теленка»: великий комбинатор примазался к журналистам, приехавшим на смычку в укладочный городок Восточной Магистрали. Бендеру нужны были деньги, и он слепил «Незаменимое пособие для сочинения юбилейных статей, табельных фельетонов, а также парадных стихотворений, од и тропарей». Классная пародия получилась! Именно оттуда бессмертные стихи:
«Цветет урюк под грохот дней,
Дрожит зарей кишлак,
А средь арыков и полей
Идет гулять ишак».
Так что ничего нового в моем подходе не было. Но в отличие от Остапа я ни с кого денег не брала и руководствовалась исключительно соображениями гуманизма в конкретной семейной ситуации. Мой подопечный, кстати, на экзамене к вопросу подошел достаточно творчески. Он сначала написал по памяти и без ошибок оба зачина, в конце – заготовленные финалы, а в основной части между своих «сложносочиненностей» вставил псевдофилософскую «серединку». Что-то типа: «Классики эпохи Возрождения утверждали, что в каждом истинном произведении можно найти три смысла: очевидная фабула, аллегорическая подоплека и те неразрешимые вопросы высшего промысла, над которыми рано или поздно задумывается любой человек». Если мне не изменяет память, то похожее высказывание приписывают Данте Алигьери. Авантюра наша завершилась самым успешным образом, ведь программу парень знал, в персонажах и авторах разбирался. В результате на вступительных экзаменах он получил желанную четверку. Дальше все было как по расписанию: теоретическая физика, красный диплом, успешная карьера, признание коллег и веселые воспоминания за дружескими ужинами.
«А как же звучали универсальные эпиграфы?» – спросит кто-нибудь. Эпиграфов было заготовлено два. Первый – «Человек рожден для мысли и действия» (Марк Тулий Цицерон). Высказывание, конечно, интригует. Невольно начинаешь задумываться: а чем же еще человек может заниматься в принципе? Но зато подойдет и для критики фамусовского общества, и для исканий Андрея Болконского. Второй эпиграф: «Еже писах, писах». В переводе с древнерусского – «Что написал, то написал». Древнерусские летописцы иногда так завершали свое повествование. Подойдет не только для летописи, но и для научной статьи и, конечно, для сочинения. Латинский оригинал «Quod scripsi, scripsi» приписывают аж Понтию Пилату.
Признаюсь, я еще пару-тройку раз применяла такой подход, общаясь со знакомыми абитуриентами, – и всегда он работал. Будущим филологам или журналистам это было не нужно, а вот железнодорожнику, ветеринару и химику-технологу очень пригодилось.
Да, членам приемной комиссии были подсунуты не вполне самостоятельные работы. Но я совсем не раскаиваюсь в содеянном. Ведь существуют же наборы готовых сочинений на разные темы, а тут всего лишь небольшой набор легко запоминаемых «блочных конструкций», который все равно нужно было скрепить собственными фразами. Так что не судите строго: «Еже писах, писах».
