Василий Столбунов
Фото агентства городских новостей "Москва"
С 2020 года количество поданных заявлений на поступление в колледжи увеличилось более чем на треть. Отношение к рабочим специальностям переживает разворот: молодежь делает осознанную ставку на устойчивую профессию, которая дает ранний старт, понятный доход и гарантии на будущее. Опорой среднего профессионального образования (СПО) становится бизнес, стратегически заинтересованный в рабочих кадрах. Такие результаты показало совместное исследование Центра социального проектирования (ЦСП) «Платформа» и Института развития профессионального образования.
Молодежь делает твердый выбор
Как показал проведенный экспертами опрос, подавляющее большинство родителей школьников (80%) положительно относятся к техническим и промышленным рабочим специальностям. А если их собственное чадо решит пойти по этому пути – отнесутся к этому нормально или сочтут хорошим выбором. Сами рабочие профессии все чаще понимают не как тяжелый ручной труд, а как умение управлять технологическими процессами, сложным оборудованием и цифровыми системами.
Мотивация тех, кто рассматривает СПО, в целом прагматична. На первом плане – желание быстрее войти во взрослую жизнь (35%), иметь понятную траекторию трудоустройства (32%) и получить прикладные, практические навыки (30%). Хотя «фактор ЕГЭ» по‑прежнему влияет на решение (40% хотят ЕГЭ избежать), но на общем фоне он не главный.
«Происходит определенная реприоритизация выбора – то, что раньше казалось более или менее престижным, теперь выравнивается в своем статусе, – отметил генеральный директор ЦСП «Платформа» Алексей Фирсов. – На первый план выходят внутренние ценности, а не их выражение в корочке. Для кого-то это мобильность, для кого-то – жизненная устойчивость, «твердые» профессии. Исчезает различие между понятиями «работает руками» и «работает головой» – хороший технологический навык нужен в любом процессе. В этом контексте популярность СПО будет возрастать – это социологически доказанный факт».
Исследование показывает, что бизнес становится одним из ключевых драйверов трансформации колледжей. Эксперты отмечают кейсы таких компаний, как «Росатом», РУСАЛ, «Ростех», СИБУР. Происходит адаптация образовательных программ под запросы и корпоративную культуру работодателей. Компании влияют не только на образовательный процесс, но и на управленческий. Бизнес инвестирует в оборудование и инфраструктуру, в качество преподавательского состава, вовлекает молодежь в реальные инженерные проекты.
Долгосрочный запрос бизнеса на кадры «устойчивых» профессий стыкуется с мотивацией молодежи, выбирающей СПО. Работодателям нужны специалисты, готовые быстро выходить на производство и расти внутри компании, – поэтому бизнес усиленно вкладывается в их подготовку. А молодежь выбирает трек, который обещает стабильность и понятную карьеру.
Лучшая лекция – это практика
Одна из сверхзадач системы профобразования – полная бесшовность, подчеркивает ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников: «Попадая в колледж, студент должен фактически приступать к исполнению рабочих обязанностей».
Такие практики как раз уже развиваются, например, в энергетических и металлургических кластерах проекта «Профессионалитет», работающих при участии компаний Эн+ и РУСАЛ. Алюминиевая компания относится к тем работодателям, которые действуют как архитекторы образовательных траекторий, сопровождающие специалиста на всех этапах: от первого знакомства до профессионального мастерства на производстве, показывает исследование «Платформы».
В рамках «Профессионалитета» ведется целенаправленная ускоренная подготовка рабочих кадров под долгосрочные потребности бизнеса. РУСАЛ участвует в четырех металлургических кластерах, охватывающих 25 предприятий в шести регионах и больше полутора десятков колледжей-партнеров, где студенты обучаются по 19 профессиям.
Компания инвестирует в среду обучения: например, в Краснотурьинске РУСАЛ отреставрировал актовый и спортивный залы, коридоры и лестницы, открыл четыре современные лаборатории, в Североуральске – оснастил горную, электромонтажную и сварочную мастерские, закупил компьютеры и мебель. За последние три года РУСАЛ вложил в обновление и оснащение колледжей и техникумов 400 млн руб.
«Но «Профессионалитет» – это не только материально-техническая база. Это новый формат, где бизнес адаптирует программы под нужды производства, чтобы выпускники могли работать сразу», – отмечает заместитель генерального директора по управлению персоналом РУСАЛа и Эн+ Наталья Альбрехт.
Металлургические кластеры «Профессионалитета» – одна из инициатив алюминиевой компании в работе с молодежью, связывающих школьную профориентацию, СПО, вузы и предприятия в единый механизм формирования будущих кадров – своего рода «воронку талантов». Для школьников проводятся экскурсии и дни открытых дверей на предприятиях отрасли, олимпиада «13 Элемент: ALхимия Будущего», совместно с МГУ РУСАЛ проводит обучение учителей. На уровне СПО и вузов компания поддерживает активных и талантливых студентов через стипендиальную программу.
Развитие образования сегодня неотделимо от развития производства, считает бизнес. Поэтому, занимаясь подготовкой будущих сотрудников в СПО, РУСАЛ и Эн+ делают ставку на современное оборудование, мгновенную адаптацию к технологиям, включая искусственный интеллект, и прямую связь теории с практикой. Лучшие лекторы и преподаватели – это специалисты с производства, которые могут показать студентам не абстракцию, а реальные примеры рабочих ситуаций. Срок адаптации выпускников таких программ оказывается минимальным, и они почти сразу выходят на высокие производственным показатели.
Специалисты, которых готовят при поддержке РУСАЛа и Эн+, получают понятную и прямую траекторию на предприятия компаний. Во время обучения студенты занимаются с наставниками, могут рассчитывать на повышенные стипендии и проходят оплачиваемые стажировки. Те, кто оформляет целевой договор, фактически фиксируют за собой рабочее место: после выпуска им гарантируют трудоустройство. При этом показательно, что две трети студентов сами, по собственной инициативе, заключили целевые договоры с предприятиями РУСАЛа. А первые выпускники, подготовленные в рамках «Профессионалитета», вышли на работу в компанию уже в 2024 году – и, как отмечается, демонстрируют высокий уровень профессионального мастерства.
По итогам 2025 года РУСАЛ, как следует из исследования HeadHunter среди студентов и школьников, оказался в числе лидеров по узнаваемости и привлекательности, а среди инженерно‑технических специалистов и производственных рабочих компания входит в тройку лидеров. Позиции компании подтверждает и исследование карьерной платформы Changellenge: РУСАЛ — среди трех лучших металлургических и горнодобывающих компаний России.
Инвестиции в будущее
Государство активно поддерживает трансформацию системы СПО и высоко оценивает участие в ней работодателей. «Сегодня колледжи и техникумы становятся ядром подготовки кадров для экономики. «Профессионалитет» – это ясная и четкая траектория развития для молодежи – от выбора профессии до уверенного старта на рабочем месте. Наша задача – сохранить этот темп и вывести систему СПО на уровень, который полностью отвечает запросам технологического развития страны», – отмечал министр просвещения Сергей Кравцов.
«Благодаря проекту в колледжах и техникумах создаются современные мастерские, обновляются программы, сокращаются сроки обучения. Модель подготовки специалистов под конкретный запрос работодателя отлично зарекомендовала себя», – подчеркнул он.
А вице‑премьер Дмитрий Чернышенко прямо увязывает расширение «Профессионалитета» с долгосрочными задачами страны: «Профессионалитет» позволяет выстраивать систему, в которой подготовка специалистов ведется под запрос предприятий. Создание новых кластеров «Профессионалитета» – это прямая инвестиция в будущее России».
Взаимодействие бизнеса и государственных образовательных учреждений – маркер эффективного социального партнерства, способствующего удержанию молодежи и развитию региональной экономики, говорится в исследовании ЦСП «Платформа». Благодаря партнерству и совместным инвестициям государства и компаний становится возможным создание единой экосистемы «колледж – бизнес». Как пишут авторы исследования, колледжи обретают функцию «портала» – входа в большую компанию: внутри него человек попадает в особую социальную среду, где комбинируются защищенность и развитие.
