Константин Ремчуков: На «Летнем Давосе» в Китае определены топ-10 нарождающихся технологий, меняющих будущее
Самозанятые вышли за рамки налогового режима
Америку накрывает "левая волна"
Константин Ремчуков. Тезисы Патрушева
Суверенное технологическое лидерство. О том, почему пока не удается превратить нейросети в полезный продукт
Россияне торопятся перейти на наличный оборот
Общественные наблюдатели будут на выборах главными
Почему новая стратегия Кубани – это вопрос федерального масштаба
"Новые люди" готовы к борьбе с ЛДПР и КПРФ
Адвокаты не нашли принципа состязательности в судах
Газовые перспективы Европы
«Дружба народов» на ВДНХ: несколько дней культуры, спорта и гастрономии
Бишкек предлагает ШОС иммунитет от биоугроз
Молдавия хочет разорвать торговые связи с Россией
ХАМАС не согласен разоружаться в одиночку
Нового президента Франции выберут весной и в два тура
Пример Ирана демонстрирует: институты имеют значение
Ценные виды рыб Таймыра помогает изучить программа "Тамура"
100 ведущих политиков России в июне 2026 года
Майкл Бом. Как американская революция кардинально изменила мир
Книга недели - Ольга Сульчинская. "Найдены ключи"
Все зависит от бирюлек
Царь всегда один
Физических запретов не видно
18.02.2005
В период до 16 лет школа оказывает на подростка особо сильное влияние в силу многих причин. Одна из которых – временные показатели: дети находятся в стенах учебного заведения минимум по 6–8 часов. Вторая причина – большинство друзей, проживающих рядом (образующих составляющую «улица»), учатся в той же школе, что и сам ребенок. Именно поэтому школа должна взять на себя основные воспитательные функции. Но какова же современная школа. Спросим у самих учеников. Поработав во многих школах Москвы, я собирала случайные откровения учащихся. Некоторые из них уже закончили школы, кто-то еще учится. Но ничего не изменилось. Вот она школьная подноготная...