Нужно думать о новой идентичности московских школ

Каждый москвич вправе ожидать, что его дети получат в своем городе качественное образование. Места в детском саду для всех маленьких москвичей в возрасте старше трех лет, хорошие школы во всех районах города, максимальные возможности для раскрытия способностей каждого московского ребенка – таковы наши цели в образовании.
Возможности Москвы позволяют создать столичный стандарт качества образования, который будет выше требований базового федерального стандарта.
В 2011–2013 годах решены многие неотложные проблемы, стоявшие перед столичным образованием.
Количество детей, посещающих детсады, увеличилась с 288 тыс. до 424 тыс. Построено более 100 детских садов. Детям возвращено 50 зданий дошкольных учреждений, которые ранее использовались не по назначению.
В настоящее время очередь сохраняется только лишь в муниципальных образованиях Новой Москвы. Она будет ликвидирована к концу 2014 года.
Проведен капитальный и текущий ремонт зданий образовательных учреждений. Благоустроено или создано с нуля 1360 школьных стадионов и спортивных площадок. Закуплено новое оборудование. Все классы города обеспечены современными компьютерными классами (всего 1167 новых классов для средней школы и 3430 – для начальной). Все учителя-предметники снабжены персональными компьютерами (около 57 тыс. штук).
Введена электронная запись в детсады и школы, что сделало процесс приема в образовательные учреждения прозрачным и позволило максимально учитывать интерес родителей.
Школы и детсады переведены на единые нормативы финансирования. Норматив составил 110–120 тыс. руб. в год на каждого воспитанника детсада и 123 тыс. руб. в год на каждого старшеклассника. До 2010 года такие нормативы применялись только в 15–20% школ. В остальных финансирование было значительно ниже.
Рост финансирования позволил увеличить заработную плату педагогов. В 2012 году средняя зарплата воспитателя детского сада составила 37 тыс. руб., учителя – 57,6 тыс. руб. в месяц. Это существенно больше средней зарплаты в экономике города. Начиная с 2012 года в Москве отсутствуют вакансии педагогических работников.
В городе сформировался устойчивый тренд повышения качества образования. По сравнению с 2010 годом количество выпускников, получивших на ЕГЭ отличные оценки (более 220 баллов по трем предметам), увеличилось почти в два раза – с 6946 до 13 276 выпускников. При этом основной рост дали не гимназии (где и раньше все было хорошо), а обычные районные школы.
В ближайшие пять лет в сфере образования мы будем решать следующие задачи.
Ежегодно в Москве растет число новорожденных детей. В 2012 году на свет появились более 130 тыс. детей. Это требует опережающего создания новых мест в дошкольных учреждениях. Для того чтобы сделать образование и воспитание более качественным, нужно:
– внедрить электронные учебники и другие современные средства обучения, позволяющие эффективно использовать новое учебное оборудование;
– расширить возможности для формирования индивидуальных траекторий обучения для каждого учащегося в соответствии с его способностями;
– расширить выбор профилей для обучения в старшей школе, в том числе путем организации обучения старшеклассников на базе вузов Москвы;
– внедрять современные методы обеспечения безопасности, комфортного учебного процесса (электронные карты для прохода в школу и оплаты школьного питания, систему sms-уведомлений родителей о посещении ребенком школы, видеонаблюдение и др.).
Реализация этой программы обеспечит каждому ребенку возможности для получения качественного образования и воспитания.
Труд учителя всегда будет престижным и высокооплачиваемым.