Главкнига. Чтение, изменившее жизнь

Когда мне было три с половиной года, в деревне отец с мамой оставляли меня на попечение хозяйского мальчишки лет 10–12. Само собой, меньше всего на свете ему хотелось возиться с мальцом, вместо того чтобы играть с друзьями в футбол. Проблема разрешилась просто и ко всеобщему удовольствию. Выяснив, что я уже знаю все буквы по набору кубиков с алфавитом, он принялся учить меня читать. Уже через несколько дней он мог убегать на улицу к дружкам, я же с головой погрузился в чтение. Далее мне попалось большое иллюстрированное юбилейное издание: «Грибоедов. Жизненный и творческий путь». Для начала я несколько раз перечитал все подписи под картинками – познакомился с фактами биографии поэта и с именами великих русских актеров. Я бессчетное число раз перечитал отрывки из «Горя от ума», и в школе мне не пришлось зубрить программные монологи Чацкого и Фамусова; я и так знал их наизусть. Читал я, надо сказать, без всякой системы. За «Коньком-Горбунком» последовали «Легенды и мифы Древней Греции» Куна, сказки Пушкина, тома «Детской энциклопедии». Книг дома было много. Читать одну за другой мне показалось скучным, и я придумал замечательный способ: читать по очереди по одной главе сразу из 3-4 книг. Так были прочитаны Герберт Уэллс, Жюль Верн, собрание сочинений Гоголя и – ни больше ни меньше – «Дон Кихот Ламанчский». Когда, повзрослев, я перечитывал (а лучше сказать – заново читал) «Дон Кихота», я понял, почему Достоевский назвал роман Сервантеса самой великой книгой, созданной человечеством. А самое великое стихотворение – «Осень» Пушкина. И если бы меня вдруг спросили: «Объясни, что такое поэзия?», я бы ответил: «Откройте и прочтите: «Октябрь уж наступил, уж роща отряхает...» от начала до конца. И это все, что нужно, чтобы получить ответ на ваш вопрос».