ГД предлагает защитить педагогов от физического и психологического воздействия — Володин
11:05 18.02.2025 Источник: Информационное агентство России "ТАСС"
Госдума предлагает правительству РФ разработать механизмы защиты педагогов от физического и психологического воздействия, в том числе в интернете. Об этом написал в своем телеграм-канале председатель палаты парламента Вячеслав Володин.
Он напомнил, что в ходе правительственного часа на прошлой неделе подробно обсуждалась разрабатываемая правительством Стратегия развития образования. «По итогам рассмотрения подготовили правительству ряд предложений, среди которых: <…> разработать механизмы защиты педагогов от физического и психологического воздействия, в том числе в интернете», — отметил Володин.
Также предлагается создать благоприятные условия для работы педагога, в том числе за счет соразмерной документационной и учебной нагрузки, повысить престиж профессии учителя.
Комментарии отключены - материал старше 3 дней
Новости
- 21:55 24.03.2026
- Власти Нидерландов готовятся к тому, что ситуация из-за кризиса на Ближнем Востоке может ухудшиться
- 21:47 24.03.2026
- Трамп утверждает что представители США и Ирана ведут переговоры, отметив тему ядерного ружия
- 21:04 24.03.2026
- На курорте «Манжерок» запущен первый автономный шаттл под управлением искусственного интеллекта
- 20:30 24.03.2026
- Командир МКС рассказал, как прошла ручная стыковка корабля «Прогресс» со станцией
- 20:30 24.03.2026
- В планах Пентагона – переброска 3 тыс военных на Ближний Восток -WSJ
- 19:05 24.03.2026
- NASA собирается отправить к Марсу корабль с ядерным двигателем и вертолетами на борту
- 18:20 24.03.2026
- В Новосибирской области ликвидированы все очаги и зоны риска пастереллеза - Данкверт
- 17:40 24.03.2026
- Иран не направлял США предложений о прекращении огня — комитет Меджлиса по нацбезопасности
- 17:38 24.03.2026
- Цифровые технологии Сбера помогут жителям Подмосковья заботиться о здоровье
- 17:12 24.03.2026
- Иран прекратил поставки газа в Турцию после удара Израиля — Bloomberg


комментарии(0)