Игорь Аглицкий
Мини-группы – очень популярная форма дополнительных занятий с репетитором. Фото Vecteezy
Деньги, как известно, лишними не бывают. Особенно в трудовых семьях. А ЕГЭ детям из таких семей сдавать надо. Многие надеются на репетиторов как на чудо. Но чудес нет. Иначе средние баллы не были бы на троечку в переводе на пятибалльную систему (результаты ЕГЭ-2025 по статистике средних баллов: русский – 63, физика – 61, профильная математика – 62, информатика – 56). Как быть и что делать?
Несколько лет назад я подробно рассказывал о типах репетиторов и о том, как их лучше выбирать. За это время рынок репетиторов прирос не только молодняком из студентов и даже школьников (но это еще ладно), но и всякой публикой с дипломами сомнительного образца. Публика эта берет недорого, но и дает не особо качественно. Но на троечку могут. Тем более что по профильной математике на троечку достаточно только тестовых заданий.
Итак, тем, кто хочет по профилю 50–60 баллов, дальше можно не читать. Смело берите в репетиторы домохозяйку или студента по цене рублей так за 700 в час. И будет вам счастье на целых 50 баллов. Или даже на 60. Из 100 возможных.
Впрочем, при хорошей самоорганизации репетиторы из домохозяек и студентов вообще не нужны. Так как тестовую часть можно освоить и без репетитора. Но об этом чуть позже.
Тем же, кто хочет 80+, дешевые репетиторы не подойдут. Специалист высокого уровня за 700 работать не будет. Ну не бывает марочного коньяка за 300 руб. И отличных кроссовок за тысячу.
Немного посчитаем, как умные кроты. Возьмем за основу для расчета ставку 1500 руб. в час, хотя для ЕГЭ и это не так много. Итак, 1500 руб. в час, 2 часа занятий в неделю, 10 месяцев на подготовку. Это 120 тыс. руб. 120, Карл! И не факт, что 80+ на ЕГЭ будет. И вот почему.
Что делает репетитор? Либо разбирает задания, которые берет с ресурсов в интернете, с изданий Федерального института педагогических измерений, из собственной базы; либо проверяет домашние задания с разбором; либо наблюдает, как решает ученик в реальном времени. Все архетипы развернутой части ЕГЭ при этом разобрать не получится. В голове у ученика складывается некий винегрет из понятных и непонятных заданий. И с этим винегретом он идет на ЕГЭ. И не всегда побеждает. А репетитор разводит руками. А 120 тыс. уже ушли.
Есть вариант с видеоразборами заданий ЕГЭ как альтернатива репетитору. Эти ресурсы бывают платными и бесплатными. Бесплатные вообще сомнительны: этак и я здесь начну музыку преподавать при полном отсутствии слуха. Платные ресурсы тоже разные, но почище в разы. Однако все видеоразборы имеют недостаток: темп изложения слишком высокий.
Работа с видео может проходить примерно так: включил, получил порцию информации, осмыслил (понял/не понял), снова включил, и так много-много раз. К тому же видео нельзя задать вопрос и получить ответ. Дешево, долго и почти бессмысленно.
Поговорим о мини-группах. Это очень популярная форма занятий. Вроде как выгодная и ученику, и репетитору. Но не совсем. Пусть три ученика платят по 1000 реально сильному репетитору. Доход репетитора 3000 в час. Выгодно! Но уровень знаний и скорость восприятия у всех разные. И дальше будет как в школе: либо ориентация на сильного, и тогда не понимает слабый, либо ориентация на слабого, и тогда скучает сильный. Репетитор финансово не страдает, а вот ученики...
Что же делать? Я вижу два основных пути выхода из ситуации. Первый – серьезно вкладываться в хорошего репетитора. Потратить на предмет не 120, а 240 тыс. Даже если это два предмета, то при средней стоимости обучения в вузах 250 тыс. в год затраты будут компенсированы за два года, а еще два года человек будет учиться бесплатно. Если же брать вузы посильнее, где стоимость от 500 тыс. за год, то отбить свои деньги можно уже за год. Но это при условии, что такие деньги есть. А если нет?
Для детей из небогатых семей, но при этом целеустремленных учеников, есть другой путь. Да, готовиться самому. Но не совсем самому, а под руководством наставника. При этом родители сэкономят очень приличные деньги. Более чем в три раза против занятий с репетитором высокого уровня по традиционной схеме.
Как это работает? Очное занятие примерно на час проводится раз в месяц. На нем формируется задание ученику, которое он выполняет самостоятельно. По мере выполнения задания результаты отсылаются наставнику, который дает обратную связь и при необходимости изменяет задание. Ежемесячно измеряется прогресс в подготовке.
Наставником не обязательно должен быть чужой человек. Это могут быть родители, другие близкие родственники, знакомые, друзья. Тогда подготовка будет вообще бесплатной. Но здесь очень важно, чтобы сам ученик хотел хорошо сдать и был готов активно работать. И результат обязательно будет. Не хуже, чем с репетитором средней квалификации. Которых пока большинство.
